该课程负责人表示，通过捏陶制陶，学生可以在动脑、动手的过程中领民间艺术的魅力，体会陶艺作为文化遗产所蕴含的智慧结晶和精湛技艺，同时也可以增强孩子们的民族自豪感
“山川、河流以及花草，我都会画，我还经常在家拿沙子。”荣昌区直升镇中心小学校四年级的刘芸熙学习“沙画”这门课程已经有两年多了，从一开始不懂什么是沙画，到现在成为了一种爱好。“年龄小一点的孩子本来就喜欢玩沙子，沙画就比较吸引他们。”该校员表示，当时选择开设课程时就充分考虑到孩子年龄特点，另一方面沙画可以锻炼孩子们的动手能力、创作能力，帮助他们全面素质发展。
荣昌区峰高中心小学校的展示台前，几名同学分别进行着磨扇骨、钉扇钉、糊扇、折扇子等制作折扇的工序。“荣昌折扇物质文化遗产，我觉得扇子不仅漂亮实用，背后还有深厚的文化内涵，我很喜欢学校的‘扇韵’这门课程，很自豪能学到荣昌折扇的制作方法。”五年级的陈妍馨表示。
近年来，荣昌区大力推进未成年人思想建设工作，建成了15所乡村学校少年宫，开辟了154个功能室和23个室外活动场所，并结合学生的年龄特点和实际情况，形成了陶艺、折扇、夏布书画、板、酿酒、缠丝拳、少年邮局等50余项富有特色的活动项目，乡村学校少年宫已经成为帮助农村孩子提升综合素质的重要阵地。
“下一步，我们要结合农村少年儿童的身心特点、兴趣爱好以及地方文化特色等，配备符合基层实际、利用率较高的德育类、文艺类、体育类或科普类的活动器材，增强乡村少年宫对农村少年儿童的趣味性和吸引力。”市委宣传部未成年人工作处处长李恬表示，要更加了解学生需求，注重特色活动的打造和开发，通过内容丰富、生动有趣的课程为孩子们传授知识、教授技能，走出一条主题鲜明、特色突出、符合实际的建设新子，推动全市乡村学校少年宫从格式化向差异化转变，从标准化向特色化发展。邻家小妹让我欲罢不能